психологические тренинги красмама

Что не так с моим ребенком?Одна моя знакомая, с тех пор, как вышла замуж, хотела ребеночка. Она говорила- лежит такой маленький в колясочке, в чепчике с рюшечками, такой хорошенький, и говорит: «Агу Агу!»Когда я ее встретила действительно уже с коляской, то напомнила  об этих словах...Она только махнула рукой...Действительно, при воспитании ребенка порой приходиться отказываться от фантазии о ребенке, как о маленьком ангелочке.Многие были свидетелями детских криков, истерик, обиженных уходов, ссор вообще всего того, что называется детскими капризами.Но ребенок всегда прав. Своим поведением он зачастую демонстрирует или свои потребности, которые игнорируются родителями, или указывает на ситуацию внутри семьи.Первое, на что лучше обратить внимание, если ребенок капризничает - это состояние его здоровья и режим дня, который учитывает все его потребности. И многие мамы очень ответственно подходят к этому, консультируются с педиатром, узнают как можно больше об уходе за ребенком.Я же хочу поговорить об психологических причинах поведения ребенка. Есть такая древняя притча, что мать пришла к мудрецу советоваться, когда ей начинать воспитывать ребенка. На вопрос, сколько ребенку лет, она ответила, что год. На что мудрец ответил - «Поспеши домой, ты уже потеряла драгоценный год». Но на самом деле воспитание ребенка начинается не с рождения, и даже не с момента зачатия. Основы того, что получит ребенок от матери, закладываются еще в детстве самой матери.Ученые в 1960 г.г. проводили такой эксперимент - детенышей орангутанга (это наиболее интеллектуально развитая обезьяна) забирали от их матерей и помещали в специальную комнату, где обеспечивали все, что им необходимо для физического выживания, но не было никого. При этом все детеныши погибли. Но стоило в комнату поместить меховое одеяло или игрушку, детеныши обхватывали ее как мать. Тогда они могли развиваться. Но что интересно - когда молодые самки, выращенные таким образом, сами становились матерями, они не занимались выращиванием своих детей. Они их рожали, но не брали на руки  (или на лапы), а просто уходили, не оглядываясь от места родов. Ребенок их не интересовал. Можно сказать, они сами не получили любви в детстве, и им нечего было передать дальше.Также и среди людей. Что мать получила в своем детстве, то она имеет возможность дать своим детям. Тяга маленького ребенка к своей матери настолько велика, что, к сожалению, жизнь в современном городе предоставляет мало возможностей для того, чтобы ребенок получил столько внимания матери, сколько ему требуется.Во все времена ребенок до определенного  возраста неотлучно находился с мамой с самого момента рождения. В настоящее время признано это основное право ребенка. Но, если оглянуться назад, во времена детства женщин, которые сейчас становятся сами матерями, то можно увидеть, что в роддомах дети находились порознь с мамой, многих отдавали в ясли в очень раннем возрасте. Большинство педагогической литературы того времени советовало редко брать ребенка на руки, чтобы не избаловать. Все это создавало предпосылки для травм развития личности. Одно из самых сильных чувств, которое человек может переживать в течение жизни- это желание маленького ребенка попасть к матери. Если же мать, по каким-то причинам, оказывается для него недоступна, то ребенок испытывает сильную боль. Но вся нервная система человека эволюционно настроена на избежание боли. Быстро боль разлуки трансформируется в злость ребенка. Можно сказать, что злость в этом случае - доступная для ребенка форма переживания боли. В таком состоянии дитя уже легче переживает разлуку. Бывает и так, что внутренняя боль настолько сильна, что ребенок ее не выдерживает, и внутри себя он отказывается от матери, не в силах более терпеть.Еще чаще бывает, что хотя мать физически находится рядом с ребенком, ее душа вовлечена во что-то другое, и она оказывается эмоционально недоступной для ребенка. Ученые-психологи проводили серию экспериментов с использованием видеозаписей. В комнату, где находилась мать с грудным ребенком, установили видеокамеры. Мать по заданию исследователей общалась с ребенком. При виде матери ребенок оживлялся, когда мать в ответ ему улыбалась, он выглядел очень веселым и довольным.Потом мать ухаживала за ребенком, выполняя все для него необходимое, но при этом ее лицо не выражало никаких чувств, так же, как если бы она была погружена в размышления о чем-то другом. Она не вступала в общение с ребенком. Вначале малыш пытался привлечь внимание матери. Если это ему не удавалось, он плакал. Если же и это не помогало, и мать по-прежнему не давала ему душевного тепла, то ребенок смирялся с этой ситуацией, и переставал рассчитывать на мать.Многие из нас могут наблюдать, как ребенок, при встрече с матерью, отворачивается от нее, ведет себя так, как будто мать ему не нужна, или даже стукает ее кулачком. Это внешнее проявление процессов, которые идут внутри ребенка при разлуке. К счастью, внутри нас скрыты огромные возможности для развития, и большинство травм преодолеваются. Но не всегда обстоятельства складываются благоприятно. И тогда есть вероятность, что внутри себя ребенок не придет к матери, будет на нее злиться и обижаться. Вообще придет к выводу, что мать ему не нужна, хотя внешне он находится рядом с ней.Мать - это первый человек, с которым ребенок учится выстраивать отно

Что не так с моим ребенком?

От автора: - опубликовано на сайте Красмама.Ru

Вы можете заработать,рекомендуяданную статью!

Выберите из списка или укажите Ваш город, чтобы увидеть зарегистрированных в нем специалистов и ближайшие события. Всего на сайте из 437 городов!

Психологическая помощь и обучение

112 книг по саморазвитиюКниги для тренировки интеллекта, развитию памяти и скорочтению

Что не так с моим ребенком?